"Азбука безопасности"

Воспитатель

Мышкина Любовь Владимировна

Укажите полное описание.

Программа занятий

Тематический план.

№	Месяц	Тема	Цель:
1	Сентябрь	«Взаимная забота и помощь в семье»	Знакомство детей дошкольного возраста с семьей как с явлением общественной жизни, создание родословной семьи – генеалогического древа. Воспитать у ребенка гордость за принадлежность к своему роду, своей фамилии, желания стать продолжателем лучших качеств предков.
		«Соблюдаем режим дня»	Сформировать у детей представления о правильном режиме дня и пользе его соблюдения для здоровья.
		«Растения - вредные и полезные».	Познакомить детей в доступной форме с лекарственными растениями: подорожник, ромашка, одуванчик, мать и мачеха. Развивать интерес к растениям , познакомить с лечебными свойствами этих растений. Закрепить знания детей о том, что есть грибы, ягоды, травы, которые могут принести вред здоровью.
		«Беседа о правилах дорожного движения»	Закрепить знания о знакомых правилах дорожного движения; учить детей правильно называть элементы дороги.
2	Октябрь	«Опасные предметы дома»	Закреплять у детей представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими.
		«Как устроен мой организм»	дать ребенку первоначальные представления об устройстве организма. Научить его осознанно заботиться о своем здоровье.
		Личная гигиена»	Бережно относиться к себе, соблюдать гигиену. Довести до сознания детей важность соблюдения гигиенических процедур.
		«Для чего нужны дорожные знаки»	Познакомить детей с предупреждающими, указательными, запрещающими дорожными знаками; учить различать знаки; закреплять навыки выполнения правил дорожного движения.
3	Ноябрь	«Опасные ситуации дома»	Дать детям сведения о трех группах предметов опасных дома: Предметы, которыми категорически запрещается пользоваться детям дома- спички, печки, электрические розетки, электроприборы. Предметы, с которыми в зависимости от возраста, детей нужно научиться правильно обращаться- иголка, ножницы, нож. Предметы, которые взрослые должны хранить в недоступных местах для детей- быт. химия, лекарства, спирт. напитки, сигареты, режущие- колющие предметы.
		«Бережем свое здоровье, или Правила доктора Неболейко»	Дать детям сведения о профилактике заболеваний, сообщать элементарные сведения о лекарствах и болезнях.
		«Звонок в дверь»	Дать знания о том, как вести себя, если в дверь позвонил незнакомый человек и как
		«В стране дорожных знаков»	Закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на дороге, правилах дорожного движения; расширять кругозор; воспитывать дисциплинированного пешехода.
4	Декабрь	«Один дома»	Формирование правил поведения обеспечивающих безопасность детей дома. Развитие самостоятельности в принятии правильных решений и ответственности за своё поведение у старших дошкольников; развитие внимания, логического мышления, быстроты реакции в непредвиденных ситуациях; развитие активной речи и памяти детей. Воспитание ответственности за свое поведение.
		«О правильном питании и пользе витаминов»	Закрепить знания о правильном питании.
		«Опасности зимней дороги».	Систематизировать представления детей о способах и особенностях передвижения человека и автотранспорта в зимнее время по скользкой дороге; развивать наблюдательность, внимание; расширять кругозор.
		«Берегись автомобиля»	Уточнить представления детей о правилах поведения на улицах города. Продолжать воспитывать внимательность, умение ориентироваться при переходе улицы.
5	Январь	«Огонь-наш друг, огонь-наш враг»	Познакомить детей с историей использования огня человеком. Продолжать знакомить детей с правилами пожарной безопасности. Научить детей осторожному обращению с огнем. Сформировать элементарные знания об опасности шалостей с огнём (спички, электроприборы и т.д.), об опасных последствиях пожаров в помещении, в лесу. Закрепить знания детей о вреде и пользе огня.
		«Правила первой помощи»	Познакомить через беседу с общими рекомендациями по оказанию первой помощи при травмах и несчастных случаях. Обеспечить усвоение основных правил оказания первой помощи пострадавшим. Воспитать бережное отношение к жизни человека, сострадание и соучастие.
		«Психологическая безопасность, или Защити себя сам »	Формирование уверенности и защищенности ребенка, элементы психологической безопасности.
		«Дорожные знаки –наши друзья»49	Закрепить полученные знания по безопасности дорожного движения.
6	Февраль	«Небезопасные зимние забавы»	Формировать у детей культуру безопасного поведения на улице в зимний период времени. Приобщать детей к правилам безопасного поведения во время зимних игр. Развивать способности у детей к предвидению возможной опасности.
		«Врачебная помощь»	Познакомить ребенка с профессией врача, рассказать о том, как врач помогает людям стать здоровыми.
		«Микробы и вирусы»	Дать детям элементарные представления об инфекционных болезнях и их возбудителях (микробах и вирусах). Учить детей заботиться о своем здоровье, избегать ситуаций, приносящих здоровью вред. Воспитывать заботливое отношение к окружающим и своему организму.
		«Зеленый огонек»	Воспитывать сознательное выполнение ПДД; способствовать созданию положительного эмоционального настроения.
7	Март	«О правилах пожарной безопасности»	Познакомить детей с правилами пожарной безопасности. Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности в квартире. Вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.
		«Будем беречь и охранять природу»	Воспитывать природоохранное поведение, бережное отношение к своей земле.
		«Правила поведения при обращении с животными»	Предупредить об осторожном поведении по отношению к животным (агрессивное поведение животных между собой). Прививать детям гуманное отношение к животным (нельзя их дразнить, жестоко обращаться с ними). Учить детей понимать состояние и поведение животных в разных ситуациях. Познакомить детей- чем опасны контакты с больными, с незнакомыми животными.
		«Красный ,желтый зеленый»	В игровой форме закрепить представления детей о правилах дорожного движения, расширять представления о правилах поведения на улице, способствовать развитию осторожности внимания, осмотрительности, сосредоточенности, осуществлять физическое развитие детей.
8	Апрель	«Правила поведения на воде»	Беседа с ребенком о соблюдении правил безопасности на воде.
		«Правила поведения на природе»	Объяснить детям взаимосвязь человека с природой. Знакомить с правилами поведения на природе и возможными опасностями, которые могут подстерегать, если не соблюдать эти правила. Воспитывать бережное отношение к природе и ее обитателям.
		«Помощь при укусах»	Дать ребенку элементарные знания о том, укусы животных могут нанести большой вред здоровью. Рассказать о мерах по предотвращению нежелательных последствий от укуса.
		«Твои помощники на дороге»	Выработать у ребенка стереотип безопасного поведения на улице. Закрепить применение правил ориентировки на улице. Ребенок должен знать ,что он не одинок на дороге, у него есть помощники: дорожные знаки, сигналы светофора, взрослые полиция.
9	Май	«Поведение ребенка на детской площадке»	Продолжать знакомить детей с правилами безопасного поведения в детском саду. Воспитывать культуру поведения на детской игровой площадке.
		«Опасные насекомые»	Расширять знания детей о насекомых, их среде обитания, строении и передвижении; развивать любознательность детей к окружающим живым объектам; формировать представления детей об опасных насекомых: пчела, оса, комар, муравей; закрепить с детьми понятия: «живое», «неживое», их признаки; продолжать закреплять с детьми правила поведения с незнакомыми и знакомыми насекомыми, различать их.
		«Правила поведения при грозе»	Дать ребенку элементарные знания о том, что такое гром, молния, радуга. А главное – познакомить с правилами поведения во время грозы.
		Миниторинг

Тематический план.

№	Месяц	Тема	Цель:
1	Сентябрь	«Взаимная забота и помощь в семье»	Знакомство детей дошкольного возраста с семьей как с явлением общественной жизни, создание родословной семьи – генеалогического древа. Воспитать у ребенка гордость за принадлежность к своему роду, своей фамилии, желания стать продолжателем лучших качеств предков.
		«Соблюдаем режим дня»	Сформировать у детей представления о правильном режиме дня и пользе его соблюдения для здоровья.
		«Растения - вредные и полезные».	Познакомить детей в доступной форме с лекарственными растениями: подорожник, ромашка, одуванчик, мать и мачеха. Развивать интерес к растениям , познакомить с лечебными свойствами этих растений. Закрепить знания детей о том, что есть грибы, ягоды, травы, которые могут принести вред здоровью.
		«Беседа о правилах дорожного движения»	Закрепить знания о знакомых правилах дорожного движения; учить детей правильно называть элементы дороги.
2	Октябрь	«Опасные предметы дома»	Закреплять у детей представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими.
		«Как устроен мой организм»	дать ребенку первоначальные представления об устройстве организма. Научить его осознанно заботиться о своем здоровье.
		Личная гигиена»	Бережно относиться к себе, соблюдать гигиену. Довести до сознания детей важность соблюдения гигиенических процедур.
		«Для чего нужны дорожные знаки»	Познакомить детей с предупреждающими, указательными, запрещающими дорожными знаками; учить различать знаки; закреплять навыки выполнения правил дорожного движения.
3	Ноябрь	«Опасные ситуации дома»	Дать детям сведения о трех группах предметов опасных дома: Предметы, которыми категорически запрещается пользоваться детям дома- спички, печки, электрические розетки, электроприборы. Предметы, с которыми в зависимости от возраста, детей нужно научиться правильно обращаться- иголка, ножницы, нож. Предметы, которые взрослые должны хранить в недоступных местах для детей- быт. химия, лекарства, спирт. напитки, сигареты, режущие- колющие предметы.
		«Бережем свое здоровье, или Правила доктора Неболейко»	Дать детям сведения о профилактике заболеваний, сообщать элементарные сведения о лекарствах и болезнях.
		«Звонок в дверь»	Дать знания о том, как вести себя, если в дверь позвонил незнакомый человек и как
		«В стране дорожных знаков»	Закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на дороге, правилах дорожного движения; расширять кругозор; воспитывать дисциплинированного пешехода.
4	Декабрь	«Один дома»	Формирование правил поведения обеспечивающих безопасность детей дома. Развитие самостоятельности в принятии правильных решений и ответственности за своё поведение у старших дошкольников; развитие внимания, логического мышления, быстроты реакции в непредвиденных ситуациях; развитие активной речи и памяти детей. Воспитание ответственности за свое поведение.
		«О правильном питании и пользе витаминов»	Закрепить знания о правильном питании.
		«Опасности зимней дороги».	Систематизировать представления детей о способах и особенностях передвижения человека и автотранспорта в зимнее время по скользкой дороге; развивать наблюдательность, внимание; расширять кругозор.
		«Берегись автомобиля»	Уточнить представления детей о правилах поведения на улицах города. Продолжать воспитывать внимательность, умение ориентироваться при переходе улицы.
5	Январь	«Огонь-наш друг, огонь-наш враг»	Познакомить детей с историей использования огня человеком. Продолжать знакомить детей с правилами пожарной безопасности. Научить детей осторожному обращению с огнем. Сформировать элементарные знания об опасности шалостей с огнём (спички, электроприборы и т.д.), об опасных последствиях пожаров в помещении, в лесу. Закрепить знания детей о вреде и пользе огня.
		«Правила первой помощи»	Познакомить через беседу с общими рекомендациями по оказанию первой помощи при травмах и несчастных случаях. Обеспечить усвоение основных правил оказания первой помощи пострадавшим. Воспитать бережное отношение к жизни человека, сострадание и соучастие.
		«Психологическая безопасность, или Защити себя сам »	Формирование уверенности и защищенности ребенка, элементы психологической безопасности.
		«Дорожные знаки –наши друзья»49	Закрепить полученные знания по безопасности дорожного движения.
6	Февраль	«Небезопасные зимние забавы»	Формировать у детей культуру безопасного поведения на улице в зимний период времени. Приобщать детей к правилам безопасного поведения во время зимних игр. Развивать способности у детей к предвидению возможной опасности.
		«Врачебная помощь»	Познакомить ребенка с профессией врача, рассказать о том, как врач помогает людям стать здоровыми.
		«Микробы и вирусы»	Дать детям элементарные представления об инфекционных болезнях и их возбудителях (микробах и вирусах). Учить детей заботиться о своем здоровье, избегать ситуаций, приносящих здоровью вред. Воспитывать заботливое отношение к окружающим и своему организму.
		«Зеленый огонек»	Воспитывать сознательное выполнение ПДД; способствовать созданию положительного эмоционального настроения.
7	Март	«О правилах пожарной безопасности»	Познакомить детей с правилами пожарной безопасности. Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности в квартире. Вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.
		«Будем беречь и охранять природу»	Воспитывать природоохранное поведение, бережное отношение к своей земле.
		«Правила поведения при обращении с животными»	Предупредить об осторожном поведении по отношению к животным (агрессивное поведение животных между собой). Прививать детям гуманное отношение к животным (нельзя их дразнить, жестоко обращаться с ними). Учить детей понимать состояние и поведение животных в разных ситуациях. Познакомить детей- чем опасны контакты с больными, с незнакомыми животными.
		«Красный ,желтый зеленый»	В игровой форме закрепить представления детей о правилах дорожного движения, расширять представления о правилах поведения на улице, способствовать развитию осторожности внимания, осмотрительности, сосредоточенности, осуществлять физическое развитие детей.
8	Апрель	«Правила поведения на воде»	Беседа с ребенком о соблюдении правил безопасности на воде.
		«Правила поведения на природе»	Объяснить детям взаимосвязь человека с природой. Знакомить с правилами поведения на природе и возможными опасностями, которые могут подстерегать, если не соблюдать эти правила. Воспитывать бережное отношение к природе и ее обитателям.
		«Помощь при укусах»	Дать ребенку элементарные знания о том, укусы животных могут нанести большой вред здоровью. Рассказать о мерах по предотвращению нежелательных последствий от укуса.
		«Твои помощники на дороге»	Выработать у ребенка стереотип безопасного поведения на улице. Закрепить применение правил ориентировки на улице. Ребенок должен знать ,что он не одинок на дороге, у него есть помощники: дорожные знаки, сигналы светофора, взрослые полиция.
9	Май	«Поведение ребенка на детской площадке»	Продолжать знакомить детей с правилами безопасного поведения в детском саду. Воспитывать культуру поведения на детской игровой площадке.
		«Опасные насекомые»	Расширять знания детей о насекомых, их среде обитания, строении и передвижении; развивать любознательность детей к окружающим живым объектам; формировать представления детей об опасных насекомых: пчела, оса, комар, муравей; закрепить с детьми понятия: «живое», «неживое», их признаки; продолжать закреплять с детьми правила поведения с незнакомыми и знакомыми насекомыми, различать их.
		«Правила поведения при грозе»	Дать ребенку элементарные знания о том, что такое гром, молния, радуга. А главное – познакомить с правилами поведения во время грозы.
		Миниторинг

На этой странице

Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника